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| 2009-10-06 | 注意力不足過動症-6-醫療面1 | (35) | (1) |
| 2009-09-28 | 護樹與工地安全 | (14) | (9) |
| 2009-09-28 | 注意力不足過動症-5 | (39) | (1) |
| 2009-09-18 | 注意力不足過動症-4 | (42) | (0) |
| 2009-09-15 | 《一片葉子落下來》學習單 | (525) | (0) |
| 2009-09-10 | 注意力不足過動症-3 | (207) | (0) |
| 2009-09-08 | 注意力不足過動症-2 | (80) | (0) |
| 2009-09-03 | 注意力不足過動症-1 | (103) | (1) |
| 2009-06-18 | 轉知英語活化相關報導 | (4) | (35) |
| 2009-06-05 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（七） | (5) | (5) |
| 2009-06-03 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（六） | (0) | (5) |
| 2009-06-02 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（五） | (2) | (3) |
| 2009-06-01 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（四） | (1) | (5) |
| 2009-05-26 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（三） | (0) | (1) |
| 2009-05-22 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（二） | (1) | (1) |
| 2009-05-21 | 臺北縣教師會針對活化課程實驗方案之說明（一） | (0) | (0) |
| 2009-05-13 | 《阿松爺爺的柿子樹》繪本介紹 | (174) | (4) |
| 2009-03-25 | 《阿諾的花園》繪本介紹 | (139) | (0) |
| 2009-03-20 | 活化課程違法之新聞報導 | (12) | (58) |
| 2009-03-02 | 關於英語活化課程--98.03.02 | (2) | (17) |
| 2009-02-19 | 關於週三讀整天 | (6) | (8) |
| 2009-02-17 | 《阿吉的許願鼓》繪本介紹 | (475) | (0) |
| 2008-12-26 | 省錢之道 | (14) | (3) |
| 2008-12-05 | 愛他請給他安全帽 | (24) | (3) |
| 2008-11-26 | 關於教導孩子生活習慣 | (6) | (0) |
| 2008-11-17 | 牙齒保健學習單 | (1027) | (3) |
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| 2008-10-30 | 《狐狸與我》繪本介紹2 | (47) | (0) |
| 2008-10-29 | 《狐狸與我》繪本介紹1 | (100) | (0) |
| 2008-10-27 | 感謝家長捐書-2 | (4) | (0) |
| 2008-10-24 | 感謝家長捐書-1 | (15) | (0) |
| 2008-10-16 | 《大家來逛魚市場》繪本介紹 | (2815) | (0) |
| 2008-10-06 | 《開往遠方的列車》繪本介紹 | (722) | (1) |
| 2008-09-30 | 《陽光之家》繪本介紹 | (546) | (0) |
| 2008-09-18 | 轉貼趙寧文章-百年之後 | (43) | (5) |
| 2008-09-10 | 轉貼網路文章-七種不花錢的佈施 | (9) | (2) |
| 2008-09-09 | 好書介紹：《第56號教室的奇蹟》 | (35) | (5) |
| 2008-08-01 | 去汶萊 | (10) | (2) |
| 2008-05-28 | 《媽媽的紅沙發》學習單 | (2972) | (0) |
| 2008-05-16 | 《草莓心事》學習單 | (895) | (2) |
| 2008-05-15 | 《草莓心事》小說介紹2 | (79) | (3) |
| 2008-05-14 | 《草莓心事》小說介紹1 | (756) | (0) |
| 2008-05-02 | 《誰的葉子》繪本介紹 | (788) | (0) |
| 2008-04-28 | 《貓計程車司機》小說介紹 | (25) | (0) |
| 2008-04-24 | 親師交流道：溝通原則15條 | (11) | (0) |
| 2008-04-22 | 美國老師如何跟學生說灰姑娘的故事 | (35) | (2) |
| 2008-04-18 | 活化課程：關於週三讀整天 | (13) | (22) |
| 2008-04-11 | 《上面和下面》學習單 | (2595) | (0) |
