葉子閱讀學習單

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戶外教學寫作引導單

     戶外教學寫作就是記錄自己旅遊的所見所聞，像這樣子的寫作方式稱為「遊記」，遊記也算是「記敘文」的一種，記敘文的寫作架構分成原因背景、事件經過、事件結局，所以我們可以試著用這個架構來完成以下寫作大綱，線上只要填關鍵語詞，不用寫完整句子，最後再加上一些自己的話及連接詞，試著"說一說"每一段落的細節，這樣就可以完成一篇作文囉！

第一段原因背景

日期：＿＿＿＿＿_____

時間：＿＿＿＿＿_____

地點：＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

出發前的心情:_________＿＿＿＿＿＿＿__

第二段事件經過1

集合準備:_______________＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

老師交代:_______________＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

沿途景觀:＿＿＿＿＿＿＿__________________________

第三段事件經過2

第一個目的地:_____________

我看到:＿＿＿＿＿＿＿______＿＿＿＿＿＿＿__ 

我做了什麼事:_____________＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

印象深刻的事:＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

第四段事件經過3

第二個目的地:_____________

我看到:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__ 

我做了什麼事:______________＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

印象深刻的事:＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

第五段事件結局

回程車上情形:＿＿＿＿＿______________

我的收穫:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__

我的感謝:＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿__

   1.    寫作注意事項：

★  檢視自己的主題網，根據關鍵語詞回想當天的情景，先把每一段用說說看，文句通順後，再寫下來。

不要只交代過程，要說出自己的感受，文章內容豐富些，要有吸引讀者興趣的可看性。 

★  每一段落多運用一些修辭法或是形容具體描述(五感的摹寫，視聽觸味嗅)。

2.      寫在作文簿上後的自我檢視與修改：

□(1) 重新默讀一次，修改不通順的句子。 

□(2) 找出錯別字和標點符號(句號、私名號)的錯誤，自己修改。

□(3) 段落分明？各段都有重點？每一段落開頭有沒有空2格？

   □(4) 對事物、人物、事件需加上具體的描述，並適時的運用修辭法。

※感謝范范老師熱心提供學習單給全學年使用，辛苦了！